教师资格证

北服举行小学工程 艺术作品展

本报讯(记者 郑祖伟)6月1日,北京服装学院等单位主办,北京傲然文化传媒有限公司承办的《“蓝天下的科学艺术创新梦”——暨北京服装学院支持小学美育与创意艺术作品展论坛活动》在中华世纪坛当代艺术馆开幕。此次展览展出时间为6月1日至6月10日。展品包括手绘、粘贴、捏塑、缝绣、拓绘、印染六大模块艺术作品。北京服装学院作为首批参与北京市教委开展的高等学校、社会力量支持中小学教育、美育特色发展工作的...
教师资格证

“中国娃”教育实践 基地落户小学

本报讯(记者 郑祖伟)日前,首都师范大学附属朝阳实验小学召开了“非遗”嘉年华——践行社会主义核心价值观之“中国娃”传统文化进校园活动,“中国娃”教育实践基地落户该校。活动现场,首都师范大学附属朝阳实验小学展示了曲艺、民间美术、体育与杂技、传统手工艺等33节传统文化活动课。皮影社团的师生自主创编的校园皮影戏《中国娃寻根中国梦》,用中国民间的传统艺术表现形式,将附小师生的校园生活进行了完美呈...
教师资格证 引领教师在反思中成长

引领教师在反思中成长

做一名反思型的教师是不少教师的愿望。日前,北京教科院德育研究中心牵头组建的“北京市反思型教师质性研究室”及北方交通大学附属小学青年教师成长中心”正式启动。北京市反思型教师质性研究室旨在通过协同研究、研修培训和学术交流等方式,在北京发掘和培养反思型教师。由该室开发的研修课程现已经开始面向全市中小学教师招生。首期计划招收35人,将于今年9月正式开课,并于2017年7月结业,为期1学年,原则上...
教师资格证

螺旋式专业发展 收获满满

曾经在中学工作过的母亲告诉我,在教室里讲课,与刚刚进入青春期的中学生打交道是很有挑战性的。听到这些,只有四个字能形容我的心里状态——压力山大。在2015年8月,我有幸成为北京教育学院与昌平教师进修学校合作项目“新教师培训”班成员,回首静思,收获满满!时至今日,我仍然记得多位培训教师所强调的为人师首先要想到我们的学生起点在哪里,水平怎样?学生们的终点在哪里,最终学习目标是什么?他们学习的过...
教师资格证

教育思想家漫谈”开讲

本报讯(记者 何文洁)5月24日,由北京教育科学研究院德育研究中心、北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心主办,北京可持续发展教育协会、UNESCO亚太地区可持续发展教育中心协办的“首都教育思想家漫谈”拉开序幕,来自北京市17个区的教研专家及教师代表参加。“学生发展过程不是齐步前进的过程,不但应该承认暂时掉队,也应该鼓励提前晋级、跨越式发展。”首讲嘉宾、原北京教科院副院长文喆研究员,从...
教师资格证

三结合开展生涯教育

本报讯(记者 郑祖伟)日前,由朝阳区中小学心理健康教育指导中心,幸福村学区、新源里第四小学承办的“‘三结合’推进生涯教育促学生做最棒的我”朝阳区生涯教育召开现场会。    学校通过三个篇章展示出了与家庭、社会在“三结合”中推进生涯教育的做法与经验。校园篇学校内的我——我学习我快乐》,通过原创歌舞剧呈现出孩子们在学校的生涯课上认识自我;家校篇《家庭中的我——我动手我快乐》,通过亲子朗诵呈现...
教师资格证

农村校尝试美育 渗透学科综合育人

本报讯(记者 何文洁)5月25日,为促进新课程理念在小学体育美育教学中的落实,昌平区教委体美教研室在马池口中心小学召开了“与新课程同行——2016年昌平区小学体育、美育教学现场会”。据介绍,该校作为昌平区规模最大的公办农村校,坚持以美育为引领,推动学校发展。面向全体学生推行六艺传统文化。在当天的三级课程资源融合特色活动中,体育社团、美育社团分别展示了武术操、花样跳绳、抖空竹、乐团、舞蹈及...
教师资格证

“研学共振”促研、教、学共生

什么样的教研活动最受一线教师欢迎?研修员自身发展的优势有哪些?适应教改新形势的研修活动应该是什么样的……为了激发研修活动新的增长点,我们创造性地提出了“研学共振”的研修理论,并以此促进研修员、教师和学生在全球经济一体化和课程改革背景下产生共鸣,实现共同发展、同步发展、协同发展。“研学共振”指向师生共同成长心理学研究表明,任何人际关系的本质都是相互作用的。这一结论同样适用于研修员、一线教师...
教师资格证

新教师成长路上的助推器

面对水平参差不齐的学生、五花八门的学生作业,老师比学生更紧张。可喜的是,在新教师项目中,我得到了很多指导,由最初的手忙脚乱逐渐变得有条不紊。理论与实践结合如果说暑假八天里的理论知识学习是对我头脑中已有专业知识的一次提取,那么实践经验的获得则是对我大脑中空白领域的极大补充。这些培训内容,尤其是经验学习,对我的教学工作起到了推动作用。我的开学第一课整合了三个方面的资源:培训中小组讨论开学第一...
教师资格证

小课题研究教学改革 及课程改革的新趋势

问:北京市教育学会“十三五”教育科研课题为什么要关注小课题研究?罗洁(北京市教育学会会长):中国教育正在面临历史性转折,从满足基本需求到追求更好的教育,需要更加注重内涵发展和提高教育质量,而基础教育协调发展、均衡发展、内涵发展、规范发展至关重要。小课题研究则顺应了当前教育的发展,开展小课题研究是今后教学改革和课程改革的新走向。小课题研究是教师在短时期内以自身问题的解决或自我经验的提升为切...
上一页123456 确定